صعوبات التعلم.

صعوبات التعلم المحددة- دقيقة

يعاني العديد من الأطفال ذوي الذكاء دون المتوسط من صعوبات في المدرسة، على الرغم من بذل قصارى جهدهم لإتقان المهام المدرسية. هناك سبب لذلك، والسبب المشترك الوحيد هو صعوبات التعلم.

ما هي صعوبات التعلم

وفقًا للدليل التشخيصي والاحصائي DSM-5 ، تعد صعوبات التعلم اضطرابًا في النمو العصبي يعيق القدرة على التعلم أو استخدام مهارات أكاديمية محددة (مثل القراءة أو الكتابة أو الحساب) ، والتي تعتبر أساس التعلم الأكاديمي. يُعتقد أن صعوبات التعلم المحددة تنتج عن صعوبة في الجهاز العصبي تؤثر على تلقي المعلومات أو معالجتها أو توصيلها. يعاني بعض الأطفال أيضًا من فرط النشاط مما يجعل الجلوس بهدوء أكثر صعوبة. ويعتقد أيضًا أن صعوبات التعلم هي شيء متوارث في العائلة.

ما هي إشارات اضطراب التعلم ؟

  • فشل في إتقان مهارات القراءة والهجاء والكتابة و / أو الرياضيات.
  • الخطأ بشكل متكرر في الواجبات المنزلية.
  • صعوبة فهم مفهوم الوقت. الخلط بين أمس، اليوم ، غدًا .
  • مشكلة في تمييز اليمين من اليسار.
  • عكس الحروف أو الكلمات أو الأرقام بعد الصف الأول أو الثاني.
  • صعوبات التعرف على الأنماط أو فرز العناصر حسب الحجم أو الشكل.
  • صعوبة فهم واتباع التعليمات أو البقاء منظمًا.
  • صعوبة في تذكر ما قيل للتو أو ما تمت قراءته للتو.
  • نقص التنسيق عند التنقل أو ممارسة الرياضة.
  • صعوبة القيام بالمهام باليدين، مثل ربط رباط الحذاء أو الكتابة أو القص أو الرسم.

تتضمن أمثلة صعوبات التعلم المحددة ما يلي:

  • عسر القراءة

تقدم الرابطة الدولية لعسر القراءة التعريف التالي لعُسر القراءة:

"عسر القراءة هو اضطراب تعليمي محدد ذو أصل بيولوجي عصبي. ويتميز بصعوبات في التعرف على الكلمات بدقة و / أو بطلاقة وضعف القدرات الإملائية وفك التشفير. تنتج هذه الصعوبات عادةً عن عجز في المكون الصوتي للغة والذي غالبًا ما يكون غير متوقع فيما يتعلق بالقدرات المعرفية الأخرى وتوفير تعليم فعال في الفصول الدراسية. وقد تشمل النتائج الثانوية مشاكل في فهم القراءة وتقليل خبرة القراءة التي يمكن أن تعيق نمو المفردات والمعرفة الأساسية ".

  • عسر الحساب

يُعرّف الدليل التشخيصي والاحصائي DSM-5 عسر الحساب على أنه اضطراب تعليمي محدد، وعائق في علم الرياضيات، ومشاكل تتعلق بـــ :

  • الوعي بالرقم.
  • حفظ الحقائق الحسابية.
  • حساب بدقة وطلاقة.
  • التفكير الحسابي الدقيق.
  • عسر الكتابة

وفقًا للمركز الوطني لصعوبات التعلم (NCLD)، فإن عسر الكتابة هو : إضطراب تعلم تؤثر على القدرات الكتابية، يمكن أن تظهر على أنها صعوبات في الإملاء وسوء الكتابة اليدوية وصعوبة في وضع الأفكار على الورق.

  • اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD).

وفقًا ل LDOnline، فإن اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط ADHD هو حالة مزمنة تؤثر على ملايين الأطفال وغالبًا ما تستمر حتى مرحلة البلوغ، يتضمن اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط مجموعة من المشكلات المستمرة، مثل صعوبة الحفاظ على الانتباه وفرط النشاط والسلوك الاندفاعي.

  • صعوبة المعالجة

وفقًا لـ LDOnline، فإن صعوبة المعالجة هي مشاكل في عمليات التعرف على المعلومات التي يتم استقبالها من خلال الحواس وتفسيرها، المجالان الأكثر شيوعًا لصعوبة المعالجة المرتبطة بصعوبات التعلم هما الإدراك البصري والسمعي.

ماذا يجب أن تفعل إذا كنت تشك في أن طفلك يعاني من صعوبات تعلم معينة؟

"عسر القراءة هو اضطراب تعليمي محدد ذو أصل بيولوجي عصبي. ويتميز بصعوبات في التعرف على الكلمات بدقة و / أو بطلاقة وضعف القدرات الإملائية وفك التشفير. تنتج هذه الصعوبات عادةً عن عجز في المكون الصوتي للغة والذي غالبًا ما يكون غير متوقع فيما يتعلق بالقدرات المعرفية الأخرى وتوفير تعليم فعال في الفصول الدراسية. وقد تشمل النتائج الثانوية مشاكل في فهم القراءة وتقليل خبرة القراءة التي يمكن أن تعيق نمو المفردات والمعرفة الأساسية ".

من يمكنه تشخيص صعوبة التعلم ؟

يجب على الاخصائي المرخص إجراء عملية التشخيص. قد يشمل التشخيص اختصاصيا نفسيًا يحدد اضطرابات التعلم المحددة ، و أخصائي علاج وظائفي عند التحدث عن تطور التنسيق ، أخصائي اضطرابات النطق واللغة ينظر في الصعوبات المتعلقة باضطراب تطور اللغة أو تعذر الأداء في الكلام. لذلك ، هناك مجموعة من أدوات التقييم الموحدة المطلوبة لإجراء التشخيص. يتم التشخيص من خلال مزيج من الملاحظة والمقابلات والمعلومات المتعلقة بالعائلة والتقارير المدرسية. لدى مركز مايند انستتيوت فريق متعدد التخصصات من الاخصائيين لإجراء هذه الاختبارات والتقييمات التي تشمل:

اختبار الإنجاز الفردي Wechsler WIAT

اختبار فحص عسر القراءة – المبتدئ DST-J من عمر 6 سنوات و 06 اشهر الى عمر 11 سنة و05 اشهر

اختبار فحص عسر القراءة – المتقدم DST-S من عمر 11 سنة و 06 اشهر الى عمر 16 سنة و05 اشهر

مقاييس مولين للتعليم المبكر

التقييم المدرسي للمهارات الحركية الدقيقة

مقياس ديربيشاير للغة NDP

برنامج نافيلد لخلل الأداء التنموي Nuffield Dyspraxia

التصور واللفظ نانسي بيل (Visualizing and Verbalizing (V/V

ماذا يجب ان تفعل بعد ذلك؟

إذا تم تشخيص طفلك بصعوبات تعليمية فإن برنامج تدخل هو أفضل شيء يمكنك القيام به لمساعدة طفلك. يشتمل برنامج التدخل في مركز مايند انستتيوت على مجموعة من الخيارات التي يمكنها معالجة مجالات مختلفة . ستكون خطوتك الأولى هي التواصل مع مدرسة طفلك ومعلمه ويمكن لمايند أنستتيوت القيام بذلك نيابة عنك حيث لدينا العديد من خطوط الاتصال مع معظم المدارس في قطر. يمكن للاخصائي إجراء زيارة ملاحظة للمدرسة ، والتي من شأنها أن تسمح لنا بمعرفة نوع المساعدة التي يحتاجها طفلك بشكل مباشر. من الوارد أن تكون التوصيات خطوات بسيطة يمكن للمدرسين تنفيذها على الفور في الفصل الدراسي والتي من شأنها أن تساعد طفلك أو تصل إلى حد إنشاء برنامج تدخل يستهدف مجالات ضعف طفلك المحددة. من الضروري أن يتم تقديم أي برنامج تدخل على مدى فترة زمنية ممتدة لضمان إمكانية تحقيق تقدم حقيقي. إذا لم يكن لدى مدرسة طفلك الموارد اللازمة لتقديم مثل هذه المساعدة ، يمكن أن يمنحك مايند أنستيتيوت مجموعة من الخيارات ، بما في ذلك مدرس الظل . يمكن أن يتضمن برنامج التدخل الخاص بطفلك أيضًا مجموعة من التوصيات ، بما في ذلك علاج النطق واللغة ، والعلاج الوظائفي ، العلاج النفسي ، والعلاج السلوكي التطبيقي ، والتربية الخاصة .

ما يقوله عملائنا عنا
العودة الى بلوزة
اغلاق زوم
Arabic English

اتصل الآن

لا يمكنك نسخ محتوى هذه الصفحة